SIGLO XX

FICHA INTERACTIVA, TEMA 8 CIENCIAS SOCIALES.

España en en Siglo XX, una ficha interactiva de Agustin74
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LITERATURA: EL TEATRO

VISUALIZACCIÓN DE UN VÍDEO.....

EL EFECTO INVERNADERO

VIDEO EXPLICATIVO SOBRE EL EFECTO INVERNADERO.

LAS FUENTES RENOVABLES Y NO RENOVABLES

VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE LAS FUENTES RENOVABLES Y NO RENOVABLES.

VOLUMEN DE UNA PIRÁMIDE

HOLI HOLI.....COMO ESTÁN MIS CHICOS!!!

NOS ADENTRAMOS EN UN FANTÁSTICO MUNDO: "LOS VOLUMENES".

ES UN TEMA QUE ME ENCANTA, ESPERO TRANSMITIROS TODO MI ENTUSIASMO, ÁNIMO, PODEIS CON ESTO Y CON MUCHO MÁS.

DOMINGOS FAMILIARES

ABURRIRNOS??????????

No sabemos que es eso, intentamos estar ocupados, no todo son deberes, leer y dibujar. Lo que más nos gusta es estar con nuestras familias y hacer cosas juntos y así surgió los domingos cocineros en familia.

Gracias a todos por estos ratos tan buenos.

ENIGMA 2

El agricultor, la col, la oveja y el perro

Un agricultor fue un día al pueblo llevando para vender una col y una oveja, así como un perro que le servia de ayuda. Al llegar al río que tenía que cruzar, observó que sólo había una barca muy pequeña, en la que sólo entraba él y uno de los tres elementos que transportaba.
El agricultor se puso a pensar y dedujo lo siguiente:

 - Si dejo sola a la oveja con la col, se la comerá.

- Si dejo al perro con la oveja, se la comerá.

¿Cómo conseguirá cruzar el agricultor el río para ir al pueblo sin perder la col ni la oveja?

(Piensa que muchas veces la forma de avanzar es dando un paso atrás)

SOLUCIÓN: La solución es:
Primero lleva a la oveja y vuelve.
Coge la col y la lleva. Se vuelve con la oveja.
Después coge al perro y lo lleva.
Deja el perro con la col.
A continuación vuelve y se lleva a la oveja.

LA MATERIA Y LAS SUSTANCIAS TEMA-7

EMPEZAMOS TEMA NUEVO: LA ENERGÍA Y LOS CAMBIOS. HOY VAMOS A VER LA MATERIA Y LAS SUSTANCIAS.

TEMA/7 LA ENERGIA Y LOS CAMBIOS

NUEVA FICHA INTERACTIVA, ESPERO QUE OS GUSTE...

Las formas de energía, una ficha interactiva de nikaciaurri
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LÓGICO- MATEMÁTICAS

Emoaurelio

HOLA MIS PEQUES!!!!

COMO OS ECHO DE MENOS....QUE DURO SE ESTÁ HACIENDO ESTO,,,,, GRACIAS DE NUEVO POR TODO VUESTRO ESFUERZO...

AQUÍ OS DEJO UNOS SUPER TRABAJOS....MEJOR IMPOSIBLE

REPLICAS DE PAUL KLEE, ..SI LEVANTARA LA CABEZA......

 

 

FICHA INTERACTIVA ESPAÑA SIGLO XIX

Edad contemporánea: España en el siglo XIX, una ficha interactiva de ANA6ASALVA6B
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1. El niño y los clavos

Había un niño que tenía muy mal carácter. Un día, su padre le dio una bolsa con clavos y le dijo que cada vez que perdiera la calma, clavase un clavo en la cerca del patio de la casa. El primer día, el niño clavó 37 clavos. Al día siguiente, menos, y así el resto de los días. Él pequeño se iba dando cuenta que era más fácil controlar su genio y su mal carácter que tener que clavar los clavos en la cerca. Finalmente llegó el día en que el niño no perdió la calma ni una sola vez y fue alegre a contárselo a su padre. ¡Había conseguido, finalmente, controlar su mal temperamento! Su padre, muy contento y satisfecho, le sugirió entonces que por cada día que controlase su carácter, sacase un clavo de la cerca. Los días pasaron y cuando el niño terminó de sacar todos los clavos fue a decírselo a su padre.

Entonces el padre llevó a su hijo de la mano hasta la cerca y le dijo:

– “Has trabajo duro para clavar y quitar los clavos de esta cerca, pero fíjate en todos los agujeros que quedaron. Jamás será la misma. Lo que quiero decir es que cuando dices o haces cosas con mal genio, enfado y mal carácter dejas una cicatriz, como estos agujeros en la cerca. Ya no importa que pidas perdón. La herida siempre estará allí. Y una herida física es igual que una herida verbal. Los amigos, así como los padres y toda la familia, son verdaderas joyas a quienes hay que valorar. Ellos te sonríen y te animan a mejorar. Te escuchan, comparten una palabra de aliento y siempre tienen su corazón abierto para recibirte”.

Las palabras de su padre, así como la experiencia vivida con los clavos, hicieron con que el niño reflexionase sobre las consecuencias de su carácter. Y colorín colorado, este cuento se ha acabado.

CONTESTA A  LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN UNA PÁGINA WORD Y MÁNDALA POR TEAMS.

1. ¿Cómo era el niño del cuento? ¿Qué problema tenía?

2. ¿Qué le pidió su pare que hiciera cada vez que estuviera enfadado?

3. ¿Qué tuvo que hacer el niño cuando al fin consiguió controlar su carácter?

4. ¿Cómo quedó la madera donde estaban los clavos?

LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX

A VECES LA HISTORIA SE NOS ATRAGANTA UN POQUITO VERDAD?, SUELE SER ABURRIDA Y COMPLEJA, PERO AHORA Y GRACIAS A YOUTUBE, TODO ES MÁS FÁCIL.

SUPER TRABAJOS 6º C

ESTOY ORGULLOSA DE TODOS VOSOTROS CHICOS Y CHICAS, A PESAR DE LA SITUACIÓN EN LA QUE NOS ENCONTRAMOS,  VUESTRO EMPEÑO Y ESFUERZO SE AGRADECE INFINITAMENTE.

GRACIAS CHICOS.

AQUÍ OS DEJO ALGUNOS DE VUESTRO TRABAJOS.

¿QUÉ OS PARECE SI EMPEZAMOS A RESOLVER ENIGMAS?, A MÍ PERSONALMENTE ME GUSTAN MUCHO.
VAMOS A POR EL 1º, ÁNIMO MIS CAMPEONES.....

Un hombre vive en el 10º piso de un edificio. Cada mañana toma el ascensor hasta la planta baja para ir a trabajar o salir simplemente a dar un paseo. A la vuelta sube siempre hasta el piso 7º en ascensor y los otros 3 restantes, hasta llegar a su apartamento, los sube por las escaleras a pie ¿por qué hace esto?.

Acordaos de mandarme la solución por teams en un documento word....

HOLA CHIC@S, empezamos tema nuevo en Ciencias Sociales, España en el siglo XIX.
espero que os guste!!!!!! Ánimo.

NO PERMITAS QUE NADIE TE DIGA QUE NO PUEDES!!!!

PEQUEÑO FRAGMENTO DE UNA GRAN PELÍCULA "EN BUSCA DE LA FELICIDAD"

JUEGOS INTERACTIVOS MATE TEMA10.

JUEGOS INTERACTIVOS PARA PRACTICAR

PINCHAR AQUI: https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/geometria/geo-sexto

Os dejo dos vídeos sobre las Áreas de las FIGURAS PLANAS.